難得好老師

這天，我在南門園區值班，來了很多學校團體，不過，大多數的班級，都是亂烘烘的，雖然老師有安排導覽，但是，真正在聽的只有站在前面幾排的同學。已經很少看到學校這麼大陣仗的讓同學到博物館來校外參觀。直到下午，有一個老師，在志工老師幫學生導覽完後，不是直接帶學生離開，而是在對學生說明他們剛才的表現。簡而言之，老師帶學生出來的目的，是希望學生除了學習學校課程的內容外，也能透過博物館資源學習到更多東西。並且，能夠將學校所學到的東西和博物館學習到的做結合，希望學生們能夠有多元的資訊來源，並且讓他們能夠有額外的思考空間。但是，那位老師告訴他班上的學生，當時根據他的觀察，只有前面幾排的同學專心的在聆聽，並且與志工老師一起回應。其他同學不僅沒在聽，還把博物館當成遊樂場跑來跑去。對於老師在學校所講的要求，則是完全沒有達到要求。最後，志工老師也只針對認真的學生繼續講，其他的學生也就管不著了。而沒有在聽的同學，則是對志工導師不夠尊重，那麼又何必找志工老師來幫大家解說呢？

我在場聽到老師語重心長的對小朋友說了又說，真的是眼淚都快掉下來了。很高興老師是這樣在指導他的學生，而不是把學生帶到博物館後就放牛吃草，還告訴他們到博物館參觀的禮儀等，真的是非常難得。謝謝這位老師～

博物館的資源，本來就是提供一般社會大眾和學校團體作為學習之用，一直希望能與學校和社區能夠結合，並且充分正向的使用，難得看到一位用心良苦的好老師，在言教、身教上立下良好典範。